课题名称要准确、规范、简洁、醒目
[发表时间]:2017-03-16 [浏览次数]:51

课题名称要准确、规范、简洁、醒目

要把课题研究的问题(研究内容)是什么,研究的对象是什么交待清楚。课题名称的表述是否清晰,是否能涵盖所要研究的内容,在一定意义上说,是检验选题研究者认识程度和思路的标志。

  例如,《小学生学习方法研究》,研究对象是小学生,研究内容是学习方法问题。让人看了这个课题名称,就知道这个课题研究的是什么。

  

为此,课题名称要准确、规范、简洁、醒目

  准确:要把课题研究的问题(研究内容)是什么,研究的对象是什么交待清楚。

  例如:《设计阅读教学课堂提问的研究》

  研究对象是阅读教学课堂提问,研究内容是阅读教学课堂提问的设计策略

  为研究提供足够的聚焦点和方向,检验选题研究者的认识程度和思路的标志。

  拟题:(原陈述)《学习成绩与教学技术的研究》——不可操作。

  改题:(再陈述)《三种教学技术对不同年级学生的学习成绩影响的研究》——不准确

  定题:(再陈述)《多媒体技术对小学三年级学生语文学习成绩影响的研究》——准确

  规范:所用的词语、句型规范、科学,所有似是而非的词不能用,口号式、结论式的句型不能用。

  例如:《培养学生自主学习能力,提高课堂教学效率》

  课题是我们要研究解决的问题,这个问题正在探讨,正在准备进行研究,不能有结论性的口气。应改为《培养学生自主学习能力的研究》

  课题名称应以陈述式句型表述。

  例如:《家庭压力对小学生学习成绩有何影响》

  这是一个问题,不能用作课题名称。

  如果要作为课题来研究则应改为:《家庭压力对小学生学习成绩影响的研究》或《家庭压力与小学生学习成绩关系的研究》

 

  简洁:就是名称不能太长,能不要的字尽量不要,一般不能超过20个字

 

  醒目:就是课题研究的切口适宜、新颖,使人一看就留下深刻的印象。

 

  在课题名称方面存在的主要问题有以下几点:

  (1)课题需要解决的问题不明确,含糊不清。

  例如:《关于开展信息技术教学有益于增强教育事业心的研究》

  ——开展信息技术教学与增强教育事业心之间并没有什么联系

  (2)课题名称外延太大。

  例如:《关于自主教育的研究》——范围太大,无法操作

  《创新精神与实践能力的培养研究》——同时出现两个研究中心,这是课题研究的大忌。

  (3)题目过长,罗嗦。

  例如:《根据农村特点,重视培养学生学习语文兴趣,搞好小学评议教学工作的研究》

  (4)课题名称不是方案设计名称,而是撰写论文的名称。

  例如:《培养学生的朗读能力》、《让人文关怀充满语文课堂》、《运用学案导学模式,培养学生自主学习能力》